MODEL IPS TERPADU ( Bag.3)

CONTOH FORMAT SILABUS  IPS TERPADU

 

SATUAN PENDIDIKAN       :  ………………

MATA PELAJARAN             :  ………………

KELAS                                   :  ………………

TOPIK                                     :  ……………….

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	Kegiatan Pembelajaran	INDIKATOR	Penilaian			ALOKASI WAKTU	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen

Contoh lengkap silabus sesuai tema-tema lihat pada lampiran

 

 

5.   Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)/Skenario Pembelajaran

Setelah teridentifikasi peta Kompetensi Dasar dan topik yang terpadu,  selanjutnya adalah menyusun desain/rencana pelaksanaan pembelajaran. Pada pembelajaran IPS Terpadu, sesuai dengan Standar Isi, keterpaduan terletak pada strategi pembelajaran. Hal ini disebabkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar telah ditentukan dalam Standar Isi.

Rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut merupakan realisasi dari pengalaman belajar peserta didik yang telah ditentukan pada silabus pembelajaran terpadu. Komponennya terdiri atas: identitas mata pelajaran, Kompetensi Dasar yang hendak dicapai, materi pokok beserta uraiannya, langkah pembelajaran, alat media yang digunakan, penilaian dan tindak lanjut, serta sumber bahan yang digunakan. Contoh format desain/rencana pembelajaran terpadu adalah sebagai berikut.

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran/ Skenario Pembelajaran Terpadu IPS lihat Lampiran.

 

CONTOH FORMAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU

Mata Pelajaran          : ………………….

Satuan Pendidikan   : ………………….

Kelas/Semester        : ………………….

Topik/Tema               : ………………….

Alokasi Waktu           : ………………….

A.     Kompetensi Dasar dan Indikator

………………………………….

B.     Tujuan Pembelajaran

………………………………….

C.    Metode Pembelajaran

…………………………………….

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Tahapan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Penutup

Pertemuan Ke-2

Tahapan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Penutup

E.     Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

……………………………………….

F.     Penilaian:

• Tehnik
• Bentuk Instrumen
• Instrumen

Cimahi, …………..

Mengetahui, Kepala Sekolah                Guru Mata Pelajaran…..,

…………………………….                                          ……………………………..

NIP……………………..                                  NIP………………………….