 | guritno di Tentang Kami |
| guritno di MASYARAKAT KOTA SEBAGAI I… |
 | lendra di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | agus Pramono di MODEL IPS TERPADU ( Bag.2… |
 | daud gading di SUMBER BAHAN AJAR |
 | doli di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | rochim di MODEL IPS TERPADU ( Bag.2… |
 | fidrayani abduh di Pembelajaran Tematik |
 | putu di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | yherlanti di Tentang Kami |
 | inugraha di Tentang Kami |
 | Romadlon di PENGERTIAN BAHAN AJAR (MATERI… |
 | lisca di PENGEMBANGAN DIRI |
 | noviyati,S.Pd di SAY HELLOW ATUH |
 | Widya di MASYARAKAT KOTA SEBAGAI I… |
|
IMPLIKASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU
A. Guru
Oleh karena pembelajaran IPS Terpadu merupakan gabungan antara berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial, yang biasanya terdiri atas beberapa mata pelajaran seperti Geografi, Sosiologi/Antropologi, Ekonomi, dan Sejarah, maka dalam pelaksanaannya tidak lagi terpisah-pisah melainkan menjadi satu kesatuan. Hal ini memberikan implikasi terhadap guru yang mengajar di kelas. Seyogianya [...]
DIarsipkan di bawah: RUANG GURU | Leave a Comment »
