 | guritno di Tentang Kami |
| guritno di MASYARAKAT KOTA SEBAGAI I… |
 | lendra di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | agus Pramono di MODEL IPS TERPADU ( Bag.2… |
 | daud gading di SUMBER BAHAN AJAR |
 | doli di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | rochim di MODEL IPS TERPADU ( Bag.2… |
 | fidrayani abduh di Pembelajaran Tematik |
 | putu di PROSES PERUBAHAN SOSIAL B… |
 | yherlanti di Tentang Kami |
 | inugraha di Tentang Kami |
 | Romadlon di PENGERTIAN BAHAN AJAR (MATERI… |
 | lisca di PENGEMBANGAN DIRI |
 | noviyati,S.Pd di SAY HELLOW ATUH |
 | Widya di MASYARAKAT KOTA SEBAGAI I… |
|
CTL dapat diterapkan dalam kurikulum apa saja, bidang studi apa saja, dan kelas yang bagaimanapun keadaannya. Pendekatan CTL dalam kelas cukup mudah. Secara garis besar, langkahnya sebagai berikut ini.
1. Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, dan mengkonstruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya
2. Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua [...]
DIarsipkan di bawah: RUANG GURU | Leave a Comment »
Kota adalah keseluruhan unsur-unsur bangunan, jalan dan sejumlah manusia di suatu tempat tertentu. Unsur-unsur ini merupakan suatu kesatuan, dan saling terkait antara satu dengan lain. Keterkaitan ini memberikan corak dalam kehidupan manusianya, yaitu dalam cara hidupnya dan sikap mentalnya. (Sandy, 1978).
Kota sendiri merupakan suatu proses pertumbuhan. Jadi sebelum unsur-unsur bangunan, jalan dan sejumlah manusia di [...]
DIarsipkan di bawah: GEOGRAFI | Leave a Comment »
