(1). Strategi pembelajaran adalah garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran kompetensi dasar. Strategi dapat dipandang sebagai pola-pola umum kegiatan guru-siswa dalam mewujudkan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai kompetensi dasar tertentu seperti yang dijelaskan Jamarah & Zain (2002) dalam Langkah-langkah strategi;
Menetapkan spesifikasi/mengidentifikasi kualifikasi perubahan tingkah laku siswa sesuai dengan yang diharapkan
Memilih pendekatan belajar mengajar
Menetapkan prosedur, metode, teknik yang dianggap paling efektif/tepat sesuai dengan karakteristik siswa
Menetapkan norma dan batas minimal keberhasilan/kriteria standar kompetensi, sehingga dapat dijadikan pedoman evaluasi hasil KBM. Dengan begitu umpan balik penyempurnaan instruksional dapat dilakukan.
Jadi, strategi belajar mengajar adalah memanfaatkan segala daya dan sumber yang dimiliki untuk dikerahkan dalammencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya (induktif, deduktif, . campuran). Gambar-gambar berikut disertakan untuk memperjelas wawasan kita tentang bagaimana melaksanakan strategi tertentu disesuaikan dengan kondisi siswa.
DIarsipkan di bawah: RUANG GURU
